Collège Guillaume de Normandie

Année bilan assistant de langue espagnole

Monsieur TROFIMCZYK — 2025-05-26T14:20:11Z

Nous sommes ravis de vous présenter un projet innovant mené par le département du Calvados ; Speak 14 en collaboration avec notre établissement, qui a mobilisé l'énergie et la créativité de nos élèves : la réalisation d'un podcast sur les légendes préhispaniques.
Ce projet a non seulement permis à nos élèves de plonger dans l'univers fascinant des mythes et légendes anciennes, mais il a aussi favorisé un apprentissage collaboratif et ludique. Grâce à notre assistant mexicain Fernando, les élèves ont pu explorer des thèmes variés, allant des récits de création aux histoires de héros mythiques, tout en développant des compétences en recherche, en expression orale et en production audio.

L'enthousiasme et la détermination de nos élèves de 4°4 et 4°1 ont été impressionnants. Ils se sont investis pleinement dans chaque étape du projet, de la rédaction des scripts à l'enregistrement des voix, en passant par le choix de la création des illustrations sonores.

Nous sommes fiers de constater que ce projet a éveillé leur curiosité pour la culture et l'histoire. Le résultat final, une page internet GENIALLY contenant plusieurs podcasts, est le reflet de leur travail et de leur créativité.

Cette initiative s'inscrit parfaitement dans notre volonté de promouvoir l'éducation artistique et culturelle, et nous remercions chaleureusement le département du Calvados pour son soutien et sa confiance. Ensemble, nous avons réussi à créer une expérience mémorable qui, nous l'espérons, inspirera nos élèves à poursuivre leurs explorations créatives.

Nous vous invitons à plonger dans l'univers magique des légendes préhispaniques à travers la voix de nos talentueux élèves. Bravo à eux pour cette belle réussite !

Par ailleurs, des affiches ont été créées par les élèves de 3°6 accompagnés de Mme SCELLES présentant un panorama large sur la culture mexicaine.

M.LEBRETON, professeur référent du projet, tuteur de Fernando, assistant de langue

La fiesta de los muertos en México

Monsieur TROFIMCZYK — 2023-01-09T11:03:13Z

Les 4/3 et les 4/5 ont découvert la traditionnelle fête des morts au Mexique. Vous trouverez sur le padlet quelques audios qui résument leur travail. Bravo à eux !

Lutte contre les discriminations

Monsieur TROFIMCZYK — 2022-12-01T14:55:29Z

Au 1er trimestre, les élèves de 3/1 et 3/4 ont travaillé sur le problème de la discrimination et sur la façon dont elle est peut-être questionnée en Espagne. Puis, chaque groupe a créé sa propre campagne de lutte contre les discriminations.

El mercado de Tlatelolco

Monsieur ROUX — 2022-04-27T20:49:46Z

Bonjour,

Les élèves de 3e4 ont travaillé sur le mural El mercado de Tlatelolco de Diego RIVERA qui leur a permis de découvrir la civilisation aztèque, civilisation précolombienne dont la capitale Tenochtitlán correspondait à l'emplacement de l'actuelle Mexico, capitale du Mexique.
Ils ont découvert les coutumes de ce peuple, ce qui les a conduit à réfléchir à la problématique suivante : dans quelle mesure qualifier le peuple aztèque de barbare ou de civilisé ?

Cliquer sur la petite image pour la voir en taille maximale.

Les numéros entre parenthèses dans le texte font référence à ceux sur l'image.

Moctezuma(1) era el rey de los aztecas. Nadie lo miraba a los ojos. Moctezuma era amado y temido. Los aztecas solían hacer tres reverencias antes de hablarle y hablaban con voz baja, la cabeza inclinada.
NOUR

Tenochtitlán(2) era la capital de los aztecas, una civilización muy desarrollada porque sabían construir pirámides, canales para delimitar zonas de forma cuadrada y también construían puentes.
JADE

La sociedad azteca tenía clases sociales y había una jerarquía:los pipiltin (la nobleza, los jefes militares, los jefes administrativos, los sacerdotes), los macehualtin (el pueblo, los campesinos), los pochteca (los comerciantes) y los amanteca (los artesanos), los tlacotín (los esclavos) y los tlameme(3) (los cargadores).
IGOR y NOLAN

Los niños solían recibir una educación estricta y los padres les castigaban de manera violenta. Todos iban a la escuela, pero no era mixta.
NOLAN

En el mercado se vendían muchas cosas : oro, plata, piedras preciosas, joyas pero principalmente alimentos. Las mujeres preparaban tortillas de maíz(4) y después las vendían en el mercado. También, había servicios como « el dentista »(5).
Los pochtecas no podían cambiar de lugar en el mercado.
Los aztecas practicaban el trueque para intercambiar mercancías o utilizaban el cacao(6) como moneda.
NOLAN, QUENTIN, JADE, MAXIME y SARA

El cacao significaba « alimento de los dioses » en náhuatl, era muy valioso, más que el oro o la plata. Moctezuma solía beber el cacao en un recipiente de oro.
NOUR y NOLAN

Los sacerdotes solían hacer los sacrificios. Los sacrificados eran los prisioneros de guerra (los mamaltin). Ofrecían la sangre y el corazón a los dioses para mantener al sol porque les daba miedo el fin del mundo. Después, se repartían el resto del cuerpo y entre los jefes y los guerreros(7).
LAYNIE y NOLAN

Los aztecas :¿un pueblo civilizado o bárbaro ?

SARA :
Para mí, los aztecas eran un pueblo civilizado y bárbaro porque tenían un mercado con servicios y los niños aprendían en la escuela pero solían sacrificar a los mamaltin para ofrecer su corazón y la sangre a los dioses y comían el resto del cuerpo.
LAYNIE:Los aztecas eran civilizados porque eran capaces de construir edificios, tenían clases sociales y eran estrictos en la escuela. Pero sacrificaban a los prisioneros y castigaban a los niños de manera violenta y bárbara.
NOUR:Para mí, los aztecas eran civilizados porque los niños iban a la escuela, Tenochtitlán era desarrollada y el mercado era organizado. También eran bárbaros porque hacían sacrificios.

MAXIME :
Para mí, los aztecas eran un pueblo civilizado gracias a su sistema de educación, a su jerarquía y a su sistema económico. También la arquitectura era muy avanzada.

Les traditions de fin d'année en Espagne

Monsieur ROUX — 2022-02-24T11:04:20Z

Bonjour à toutes et tous,

Pendant le mois de décembre et le mois de janvier les élèves de 5/1 et de 5/5 ont travaillé sur les traditions de fin d'année en Espagne et les ont comparées avec ce que nous avons l'habitude de faire en France.

Voici le résultat est visible ICI

ou directement en dessous :

« Día de muertos en el colegio »

Monsieur ROUX — 2022-01-06T15:32:19Z

Cette année encore, les 4ème hispanisants de Mme Hellot et Mme Felix ont travaillé sur le thème de la Fête des morts au Mexique tout au long du mois de novembre.

Cette année encore, les 4ème hispanisants de Mme Hellot et Mme Felix ont travaillé sur le thème de la Fête des morts au Mexique tout au long du mois de novembre et vous proposent de vous expliquer en quoi elle consiste à travers ce mur virtuel. Il vous suffit de cliquer sur les différents audios pour y accéder.

Espérance Navarrro

Monsieur ROUX — 2019-05-24T17:53:40Z

Les 3ème de Mmes Felix et Hoareau ont reçu la visite d'Espérance Navarrro, fille de républicain exilé en France, qui est venue leur raconter son histoire. Vous pouvez écouter l'intervention et lire les explications des élèves dans le padlet ci-dessous.

Les élèves de 3/2 et 3/5 ont réalisé des poèmes

Monsieur ROUX — 2019-03-06T15:45:29Z

Les élèves de 3/2 et 3/5 ont réalisé des poèmes sur le thème de l'enfance. Ensuite, chaque classe a élu les meilleurs poèmes anonymés de l'autre classe parmi une sélection réalisée au préalable.

Les voici :

la Fête des Morts

Monsieur ROUX — 2019-01-09T14:58:24Z

Le collège Guillaume de Normandie de Caen a vécu à l'heure mexicaine tout au long du mois de novembre. Les élèves de classe de 4ème hispanisants ont en effet travaillé sur le thème de la Fête des Morts à travers le dernier long-métrage de Disney Pixar, Coco. L'occasion pour eux de découvrir les traditions de ce pays d'Amérique Centrale et de les faire partager à leurs camarades grâce à un padlet disponible sur le site de l'établissement, au terme de la séquence initiée par leurs trois professeurs d'Espagnol, Sandrine Hellot, Angéline Hoareau et Delphine Felix.
Le point d'orgue de cette manifestation a été l'organisation d'une semaine mexicaine dans le collège. Deux repas mexicains ont été proposés à la cantine. Un atelier de maquillage a été mis en place. Les classes participantes ont également investi cette semaine mexicaine en Arts plastiques, encadrées par leur enseignante Mme Hébert. Le hall a été décoré pour l'occasion : un autel en hommage à Frida Kahlo, grande artiste peintre mexicaine, a été installé au milieu des « calaveras », guirlandes de « papel picado » et autres « esqueletos ».
La semaine s'est terminée par le spectacle de la chorale, menée par l'enseignante d'éducation musicale Pénélope Boyer à l'accordéon, accompagnée par son collègue Denis Joseph à la trompette et Angéline Hoareau, au violon. Un grand moment de convivialité, apprécié par les petits et les grands !

Dia de Muertos

Monsieur ROUX — 2018-12-12T15:29:44Z