Collège Guillaume de Normandie

La fiesta de los muertos en México

Monsieur TROFIMCZYK — 2023-01-09T11:03:13Z

Les 4/3 et les 4/5 ont découvert la traditionnelle fête des morts au Mexique. Vous trouverez sur le padlet quelques audios qui résument leur travail. Bravo à eux !

Lutte contre les discriminations

Monsieur TROFIMCZYK — 2022-12-01T14:55:29Z

Au 1er trimestre, les élèves de 3/1 et 3/4 ont travaillé sur le problème de la discrimination et sur la façon dont elle est peut-être questionnée en Espagne. Puis, chaque groupe a créé sa propre campagne de lutte contre les discriminations.

El mercado de Tlatelolco

Monsieur ROUX — 2022-04-27T20:49:46Z

Bonjour,

Les élèves de 3e4 ont travaillé sur le mural El mercado de Tlatelolco de Diego RIVERA qui leur a permis de découvrir la civilisation aztèque, civilisation précolombienne dont la capitale Tenochtitlán correspondait à l'emplacement de l'actuelle Mexico, capitale du Mexique.
Ils ont découvert les coutumes de ce peuple, ce qui les a conduit à réfléchir à la problématique suivante : dans quelle mesure qualifier le peuple aztèque de barbare ou de civilisé ?

Cliquer sur la petite image pour la voir en taille maximale.

Les numéros entre parenthèses dans le texte font référence à ceux sur l'image.

Moctezuma(1) era el rey de los aztecas. Nadie lo miraba a los ojos. Moctezuma era amado y temido. Los aztecas solían hacer tres reverencias antes de hablarle y hablaban con voz baja, la cabeza inclinada.
NOUR

Tenochtitlán(2) era la capital de los aztecas, una civilización muy desarrollada porque sabían construir pirámides, canales para delimitar zonas de forma cuadrada y también construían puentes.
JADE

La sociedad azteca tenía clases sociales y había una jerarquía:los pipiltin (la nobleza, los jefes militares, los jefes administrativos, los sacerdotes), los macehualtin (el pueblo, los campesinos), los pochteca (los comerciantes) y los amanteca (los artesanos), los tlacotín (los esclavos) y los tlameme(3) (los cargadores).
IGOR y NOLAN

Los niños solían recibir una educación estricta y los padres les castigaban de manera violenta. Todos iban a la escuela, pero no era mixta.
NOLAN

En el mercado se vendían muchas cosas : oro, plata, piedras preciosas, joyas pero principalmente alimentos. Las mujeres preparaban tortillas de maíz(4) y después las vendían en el mercado. También, había servicios como « el dentista »(5).
Los pochtecas no podían cambiar de lugar en el mercado.
Los aztecas practicaban el trueque para intercambiar mercancías o utilizaban el cacao(6) como moneda.
NOLAN, QUENTIN, JADE, MAXIME y SARA

El cacao significaba « alimento de los dioses » en náhuatl, era muy valioso, más que el oro o la plata. Moctezuma solía beber el cacao en un recipiente de oro.
NOUR y NOLAN

Los sacerdotes solían hacer los sacrificios. Los sacrificados eran los prisioneros de guerra (los mamaltin). Ofrecían la sangre y el corazón a los dioses para mantener al sol porque les daba miedo el fin del mundo. Después, se repartían el resto del cuerpo y entre los jefes y los guerreros(7).
LAYNIE y NOLAN

Los aztecas :¿un pueblo civilizado o bárbaro ?

SARA :
Para mí, los aztecas eran un pueblo civilizado y bárbaro porque tenían un mercado con servicios y los niños aprendían en la escuela pero solían sacrificar a los mamaltin para ofrecer su corazón y la sangre a los dioses y comían el resto del cuerpo.
LAYNIE:Los aztecas eran civilizados porque eran capaces de construir edificios, tenían clases sociales y eran estrictos en la escuela. Pero sacrificaban a los prisioneros y castigaban a los niños de manera violenta y bárbara.
NOUR:Para mí, los aztecas eran civilizados porque los niños iban a la escuela, Tenochtitlán era desarrollada y el mercado era organizado. También eran bárbaros porque hacían sacrificios.

MAXIME :
Para mí, los aztecas eran un pueblo civilizado gracias a su sistema de educación, a su jerarquía y a su sistema económico. También la arquitectura era muy avanzada.

Les traditions de fin d'année en Espagne

Monsieur ROUX — 2022-02-24T11:04:20Z

Bonjour à toutes et tous,

Pendant le mois de décembre et le mois de janvier les élèves de 5/1 et de 5/5 ont travaillé sur les traditions de fin d'année en Espagne et les ont comparées avec ce que nous avons l'habitude de faire en France.

Voici le résultat est visible ICI

ou directement en dessous :

Les élèves de 3/2 et 3/5 ont réalisé des poèmes

Monsieur ROUX — 2019-03-06T15:45:29Z

Les élèves de 3/2 et 3/5 ont réalisé des poèmes sur le thème de l'enfance. Ensuite, chaque classe a élu les meilleurs poèmes anonymés de l'autre classe parmi une sélection réalisée au préalable.

Les voici :

Une sélection de poèmes écrits par les élèves...

Monsieur ROUX — 2018-03-26T20:56:41Z

Vous trouverez ci-dessous (ci-joint) une sélection de poèmes écrits par les élèves hispanisants des classes de 3/3, 3/5 et 3/7. Il s'agissait d'écrire, en autonomie lors d'une évaluation, un poème en rapport avec le thème de l'enfance. Les poèmes étaient ensuite soumis au vote des élèves, qui décidaient lequel ils préféraient. Les gagnants sont : Inés-Kelly BEKOMBO en 3/3, Antonin LE MENAHES en 3/5 et Titouan HUBERT en 3/7.
Bravo à tous pour leur implication !